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出国留学利弊辩论稿

  李先生强调比较研究是中国古代文明研究的重要研究方法,他在《李学勤集》(黑龙江教育出版社1989年版)的自序中指出比较研究“是指以我国与世界各个古代文明对比参照,把中国古代文明放在整个人类文明发展背景中去考察”。将中国古代文明与其他古代文明进行比较研究,目的是为了更深入地认识中国古代文明本身。同时,有了中国古代文明这一重要的个案作为支撑,我们对世界文明史也会有更全面的理解。李先生在“外国考古文化名著译丛”的总序中指出:“中国是世界上著名的历史古远的文明国家之一,对中国古代历史文化的探讨,自然是世人都会关心的。不过,中国的古代历史文化又是整个人类历史文化的一部分,如果不是把中国历史文化放到人类历史文化的大背景中去考察,对中国的历史文化也很难得到深入透彻的理解。因此,在掌握中国考古学成果之外,有必要去认识外国的、世界的考古学。”类似的看法,他在《失落的文明》译本(华夏出版社、广西人民出版社2002年版)总序中也有强调。

  出国留学利弊辩论稿_其它_高等教育_教育专区。留学辩论 主 持 人 :一 百 多 年 来 ,中 国 人 的 留 学 史 可 谓 极 其 波 澜 ,其 中 也 涌 现 了 大 量 的 经 邦 济 世 和 博 学 的 杰 出 人 才 。至 今 留 学

  留学辩论 主 持 人 :一 百 多 年 来 ,中 国 人 的 留 学 史 可 谓 极 其 波 澜 ,其 中 也 涌 现 了 大 量 的 经 邦 济 世 和 博 学 的 杰 出 人 才 。至 今 留 学 热 潮 依 然 是 方 兴 未 艾 ,那 么 今 天 我 们 就 要 关 注 这 个 我 们 都 很 关 心 的 问 题 ,正 方 他 们 所 述 的 立 场 是《 出 国 留 学 利 大 于 弊 》,反 方 他们所述的立场是 《出国留学弊大于利》。好了,根据规则规定,首先我们有 请 正 方 一 辩 同 学 做 陈 述 一 段 , 时 间 是 230 , 有 请 。 正 方 一 辩 : 谢谢主持人,大家好。 我方的观点是出国留学利大于弊。 我们之所以在这里探讨这个问题, 更多的是想了解出 国留学是否对个人发展具有更多积极影响。 当今社会信息全球化, 出国留学的选择也趋于多 元化,学生可以根据自身条件选择不同的途径出国。根据成绩优劣可以选择不同的学校,根 据经济条件可以选择不同的出国方式, 根据喜爱的文化氛围可以选择不同的国家。 对方辨友 可能会说,没有相当的经济就没有资格谈出国,但是,如今大学提供的各项丰富的奖学金以 及“2+2”等项目,都为更多学生提供了出国留学的机会。所以说,出国留学的弊是可以避 免的,但是他的利却无可取代。 首先,出国留学有利于个人能力提升。外国的教育资源优越是众所周的,以美国为例, 世界排名前 100 的大学中美国大学占 50%。其次,它给予“90 后”独立面对社会的机会, 提高了他们的独立意识;同时,它给学生提供培养心理素质的契机。 此外, 出国留学有利于多元化知识的吸收。 国外在某些领域的研究有不同于国内的方向 和尖端成果。出国留学有助于你接触到国外文化,丰富自己的知识体系。 目前,中国已经成为了世界第一大留学生输出国。 截止 2013 年,中国出国留学总人数 达到了 305.86 万人。每年的出国留学人数仍在不断增长,一直呈上升趋势。越来越多的大 学生选择出国留学,并非没有经过深思熟虑。 综上所述,出国留学即有利于个人能力的提升,又有利于多元化知识的吸收,这些利处 对个人发展具有更多积极影响且不可取代。因此我方坚持认为,出国留学利大于弊。 主 持 人 : 下 面 我 们 请 反 方 一 辩 同 学 陈 述 观 点 , 时 间 也 是 230 , 有 请 。 反 方 一 辩 : 谢 谢 , 各 位 好 !我 方 认 为 毕 业 生 出 国 留 学 弊 大 于 利 。 理 由 如 下 : 首先发展心理学研究表明毕业生在心理上正是解决自我熟悉时期的钟摆时 期 ,在 此 关 键 时 期 ,他 们 需 要 的 是 一 个 相 对 联 系 和 稳 定 的 社 会 文 化 环 境 ,来 解 决 自 我 熟 悉 的 危 机 和 形 成 独 立 的 自 我 意 识 ,而 出 国 留 学 带 来 的 环 境 突 变 ,则 会 造 成 自我迷失与决策混乱,带来心理失衡和行为失范,不利于成长。 其 次 中 国 大 学 教 育 今 非 昔 比 ,在 世 界 上 处 于 领 先 地 位 ,如 果 放 弃 价 廉 物 美 的 中 国 大 学 教 育 ,而 去 追 求 价 格 昂 贵 的 外 国 大 学 教 育 ,岂 不 是 盲 目 崇 外 ,舍 近 求 远 吗 ?至 于 那 些 为 了 躲 避 国 内 应 试 压 力 而 出 国 留 学 的 毕 业 生 , 既 然 对 用 母 语 参 加 国 内竞争都缺乏信心, 又怎么能确信用外语参加国外竞争就一定有利于自己的成才 呢? 第 三 ,由 于 种 种 客 观 原 因 ,今 天 的 毕 业 生 尚 未 建 立 以 我 为 本 、兼 收 并 治 的 深 厚 文 化 根 基 ,往 往 会 在 出 国 后 被 动 适 应 异 国 文 化 过 程 中 迷 失 自 己 文 化 本 身 ,这 样 的 人 即 使 学 有 所 成 , 对 于 国 家 的 强 大 和 民 族 的 振 兴 又 有 何 裨 益 呢 ?因 此 我 方 认 为 毕业生出国留学弊大于利。谢谢。 主持人:下面我们要开始的是自由辩论,在这个环节双方各有累计时是 4 分钟,我们首先有请正方发问。 正 方 :现 在 的 求 学 方 式 有 很 多 种 选 择 ,请 问 对 方 辩 友 ,他 们 中 有 一 部 分 人 有 能力、 有意愿选择出国留学, 这是一个体会全新生活的方式, 是一个绝佳的机会, 他们有什么理由不去呢? 反方:对方辩友您附加了很多的前提,首先是要有能力,第二他要有意愿, 第三他要成绩很好, 第四他要适合, 那好, 我们姑且认为一个人具备了这些前提, 可 是 试 想 一 下 ,当 他 真 正 来 到 国 外 ,面 对 着 他 的 是 人 生 的 巨 大 转 折 点 ,谁 都 难 以 预 料 今 后 个 人 的 发 展 会 怎 样 ,生 活 方 式 ,教 育 方 式 的 种 种 差 异 最 可 能 造 成 的 结 果 就是难以适应而影响了个人的发展。 正 方 :我 方 认 为 ,出 国 留 学 带 来 的 所 处 环 境 的 改 变 并 不 会 成 为 个 人 发 展 的 障 碍 ,恰 恰 相 反 ,它 是 一 个 踏 板 。与 全 球 一 体 化 的 今 天 相 比 ,詹 天 佑 邓 小 平 的 一 代 伟人所处的时代国内外差距更大, 倘若他们在国外因为不适应不接受全新的生活 方 式 而 止 步 不 前 ,那 么 请 问 ,中 国 铁 路 的 大 发 展 ,中 国 经 济 的 大 繁 荣 又 谈 何 而 来 呢? 反 方 :那 个 时 代 国 内 的 经 济 文 化 教 育 科 技 百 废 待 兴 ,出 国 留 学 向 西 方 学 习 乃 是 大 势 所 趋 。但 时 代 在 进 步 ,中 国 也 在 飞 速 发 展 ,中 国 的“ 神 州 ”系 列 飞 船 相 继 升 空 ,首 次 实 现 中 国 宇 航 员 太 空 行 走 第 一 步 ;“ 嫦 娥 一 号 ”将 神 话 推 向 现 实 ;歼 -10 飞 机 、太 行 发 动 机 和 新 一 代 空 空 导 弹 研 制 成 功 标 志 着 我 国 成 为 世 界 上 第 四 个 能 同 时 自 主 研 发 先 进 战 斗 机 、航 空 发 动 机 和 导 弹 的 国 家 ,除 此 之 外 ,超 级 杂 交 水 稻 ,曙 光 高 性 能 计 算 机 ,青 藏 铁 路 等 等 ,我 国 的 发 展 和 进 步 已 经 是 世 界 瞩 目 ,在 国内资源丰富的前提下,大费周折申请留学,又岂不是劳民伤财之举? 正 方 :我 承 认 中 国 的 发 展 和 进 步 ,但 国 内 和 国 外 的 差 距 仍 然 不 可 忽 视 。我 国 的 飞 行 员 迈 出 了 跨 向 宇 宙 的 第 一 步 , 但 请 不 要 忘 记 早 在 1969 年 美 国 宇 航 员 阿 姆 斯 特 朗 就 已 经 踏 上 了 月 球 的 表 面 。有 一 个 事 实 ,我 方 有 必 要 强 调 ,中 国 发 展 的 过 程 中 ,那 些 海 外 留 学 归 来 的 学 子 有 着 不 可 估 量 的 作 用 。有 数 据 显 示 ,教 育 部 的 大 学 校 长 里 78% 是 留 学 人 员 , 博 士 生 导 师 里 63% , 实 验 室 主 任 有 72% 都 是 留 学 人 员 。 包 括 现 在 很 多 专 门 委 员 会 ,在 两 会 里 面 ,包 括 社 科 院 、研 究 中 心 、北 大 、清 华 等 等,很多研究所里面、智库里边都有留学生,他们向国家、中央积极建言献策, 对 推 动 中 国 的 思 想 、民 主 各 方 面 的 发 展 都 起 着 非 常 重 要 的 作 用 。出 国 求 学 ,学 成 报国,这对当下的中国同样重要。 反 方 :学 成 报 国 只 能 算 是 一 个 美 好 的 期 望 。目 前 的 事 实 是 ,出 国 留 学 一 定 程 度 给 我 们 国 家 带 来 的 知 识 经 济 的 负 担 和 人 才 的 流 失 。 1979 年 我 们 公 派 出 了 第 一 批 也 是 唯 一 一 批 毕 业 生 出 国 留 学 , 而 结 果 是 到 今 天 , 已 经 20 多 年 了 , 回 国 率 还 基 本 上 等 于 零 。更 有 一 些 留 学 生 ,当 他 们 收 获 了 荣 誉 地 位 ,在 一 定 领 域 学 有 所 成 之 后 ,更 改 国 籍 ,与 祖 国 划 清 界 限 ,请 对 方 辩 友 具 体 解 释 一 下 ,这 么 多 人 一 去 不 复返到底给我国的发展做了几分的贡献呢?与国家对留学领域的投资和优惠政 策相比而言,岂不是辜负了国家的培养。 正 方 :对 方 辩 友 ,可 是 你 又 知 不 知 道 改 革 开 放 以 来 每 年 回 国 率 以 多 少 数 目 递 增 吗 ?13% , 对 方 辩 友 怎 么 又 知 道 毕 业 生 出 国 留 学 必 然 导 致 人 才 流 失 呢 ? 再 者 说 , 去 而 不 返 毕 竟 只 是 一 小 部 分 ,具 体 的 贡 献 我 方 在 之 前 已 经 提 到 ,无 论 在 教 育 领 域 还 是 政 治 决 策 ,留 学 生 发 挥 的 作 用 都 是 毋 庸 置 疑 和 不 可 估 量 的 。就 个 人 而 言 ,留 学 经 历 丰 富 了 一 个 人 的 人 生 ,就 国 家 而 言 ,留 学 领 域 的 繁 荣 则 加 强 了 对 外 的 沟 通 和交流。若仅仅以为有人留在国外而阻止其他人的留学机会实在是有失偏颇。 反 方 :我 方 并 没 有 否 认 中 国 与 国 外 先 进 的 领 域 交 流 学 习 的 重 要 性 ,但 是 如 果 将这种交流与沟通建立在留学的基础上有能有多可靠呢? “ 要 我 上 台 发 言 , 还 不 如 把 我 杀 了 。”这 句 话 来 自 大 连 的 一 位 张 姓 同 学 , 是 加 拿 大 某 大 学 的 留 学 生 ,性 格 内 向 ,不 爱 说 话 。 刚 入 学 时 , 由 于 自 己 入 学 的 成 绩 高 , 教 授 给 了 他 一 次 演 讲 的 机 会 ,小 张 很 恐 惧 ,原 来 小 张 来 加 拿 大 之 前 ,是 被 某 中 介 包装过的,他并没有进入该大学实力,演讲的结果可以想象,这使他尴尬之极。 从 那 以 后 , 他 变 得 不 敢 当 众 讲 话 了 。 每 次 遇 到 同 学 必 须 轮 流 上 台 发 言 时 ,他 宁 愿 装 病 逃 学 ,也 不 敢 面 对 同 学 说 话 。 这 样 的 同 学 在 留 学 大 军 中 还 有 很 多 ,文 化 背 景 的 差 异 使 他 们 难 以 适 应 ,如 果 连最近基本的与人沟通的正常心态都不具备, 谈什么科学技术交流沟通简直就是 奢望。 正 方 :机 遇 与 挑 战 并 存 ,一 个 人 的 成 长 蜕 变 需 要 经 历 这 样 的 考 验 。国 内 的 生 活 方 式 教 育 方 式 大 同 小 异 ,你 可 以 将 对 个 人 造 成 的 压 力 降 低 ,但 是 ,你 失 去 的 是 体 会 不 同 的 风 土 人 情 ,接 触 多 彩 的 世 界 文 化 的 机 会 。再 者 说 ,这 种 经 历 教 会 我 们 更 好 的 融 入 团 体 ,更 深 刻 领 悟 什 么 叫“ 入 乡 随 俗 ”。可 以 说 ,这 种 在 心 理 上 造 成 的弊端是完全可以避免, 但留学生活给一个人成长带来的利是国内教育不可替代 的 。 再 看 近 几 年 留 学 趋 势 , 2013 年 中 国 出 国 留 学 总 人 数 为 41.39 万 人 , 比 2012 年 增 长 了 3.58% ,而 在 这 之 前 的 五 年 时 间 里 ,一 直 维 持 两 位 数 较 高 增 速 。请 问 对 方辩友,若不是利大于弊,留学大军又怎会如此飞速发展? 反 方 :对 方 辩 友 ,虽 然 中 国 出 国 留 学 人 数 不 断 攀 升 ,但 是 一 方 面 ,他 们 真 的 是 为 了 更 好 地 提 升 自 我 吗 ? 浙 江 电 视 台 曾 经 做 过 一 个 调 查 , 70% 的 家 长 要 把 这 些 的 孩 子 送 出 去 ,原 因 是 什 么 呢 ? 是 一 种 盲 目 的 攀 比 心 理 ,如 果 70% 的 家 长 心 理 状 态 都 是 这 样 的 ,对 方 辩 友 还 能 告 诉 我 利 大 于 弊 吗 ? 而 在 这 些 家 庭 中 ,出 国 留 学 的 费用无疑加重了家里的负担。 另 一 方 面 ,中 国 学 生 入 读 名 校 的 几 率 有 所 下 降 。首 先 ,名 校 的 申 请 人 数 不 断 增加, 但是其录取率却呈现出下降的趋势。 与此同时, 名校的录取要求不断提高, 申请难度增加, 然而中国学生的竞争力不足。 从英语能力和学术能力两方面来看, 都与世界名校的录取要求有一定的差距。 为 了 满 足 盲 目 的 攀 比 心 理 ,花 着 高 额 的 学 费 ,上 的 却 是 一 些 与 国 内 普 通 大 学 相差无几的学校, 实则劳民伤财, 对方辩友, 我方实在看不出这样做的价值何在。 正方: 盲目的攀比难道也是出国留学的错吗?只是看到一部分学生的没有申 请到名校就能一概否定留学的功劳吗?虽然留学加重了家庭的经济负担, 但仍然 有很多家庭选择留学坚持留学, 不恰恰说明了留学确实能带来国内教育不能提供 的 好 处 ,诚 然 是 利 大 于 弊 吗 ? 再 者 说 ,对 于 留 学 生 加 重 了 经 济 负 担 ,我 认 为 这 不 能 成 为 出 国 求 学 的 阻 碍 。国 外 留 学 生 的 经 济 来 源 多 种 多 样 ,他 们 可 以 打 工( 包 括 在 外 打 工 和 利 用 网 络 ),可 以 争 取 奖 学 金 和 助 学 金 ,还 可 以 接 受 社 会 资 助 。只 要 你有心去完成一件事,经济的缺乏总是有方法克服的。 反 方 :提 到 奖 学 金 ,我 方 不 得 不 提 ,这 只 能 说 稍 微 缓 解 日 常 生 活 中 的 开 销 , 但 是 对 巨 额 的 学 费 生 活 费 而 言 ,作 用 并 不 大 ,有 数 据 显 示 ,本 科 生 申 请 到 奖 学 金 的 概 率 仅 有 3% 。 若 寄 希 望 于 打 工 , 那 么 难 免 学 生 的 学 习 投 入 会 减 少 , 请 问 , 对 方辩友, 当你没有过多精力放在应该做的事情上, 却因经济来源问题焦头烂额时, 还能说利大于弊吗? 正方:对方辩友再次避重就轻,过分夸大,适量的打工非但不会影响到一 个 人 的 学 习 ,而 且 在 打 工 的 同 时 还 会 增 加 一 个 人 的 阅 历 ,但 如 果 我 们 就 这 个 问 题 讨 论 下 去 ,不 就 成 了“ 求 学 期 间 打 工 利 大 于 弊 还 是 弊 大 于 利 了 吗 ? ”总 之 ,凡 事 有度,我方依然坚持观点“出国留学利大于弊”。 主 持 人 :感 谢 双 方 的 精 彩 辩 论 ,下 面 我 们 要 进 入 辩 论 会 最 后 一 个 环 节 ,就 是 总 结 陈 词 , 下 面 我 们 有 请 反 方 的 四 辩 用 3 的 时 间 来 总 结 反 方 的 观 点 。 有 请 。 反方四辩: 第 一 是 我 方 认 为 ,毕 业 生 出 国 留 学 ,在 异 国 他 乡 ,语 言 不 通 ,水 土 不 服 ,面 对 太 多 的 利 诱 ,无 法 专 心 学 习 ,同 时 华 人 圈 子 不 断 壮 大 ,使 得 出 国 留 学 也 是 呆 在 自 己 的 小 圈 子 里 ,得 不 到 与 外 界 更 好 的 沟 通 交 流 的 机 会 ,平 平 谈 谈 留 学 回 国 ,得 不偿失。 第二我方不否认毕业生有其自我分辨能力, 但是在完全陌生环境中更多是随 波 逐 流 ,长 期 下 来 结 果 往 往 只 可 能 被 动 同 化 而 不 是 主 动 吸 收 ,失 去 了 取 其 精 华 去 其 糟 粕 的 能 力 。这 样 一 种 文 化 本 根 的 流 失 也 许 当 事 者 自 己 还 浑 然 不 觉 ,甚 至 是 乐 此不疲,但是对国家和民族来说,到底是利大还是弊大呢? 第三巨额的资金投入和渺茫的成才之路如何有利于个人和家庭, 民族教育的 流 失 和 民 族 文 化 本 根 的 迷 失 如 何 有 利 于 国 家 , 有 利 于 民 族 , 1979 年 我 们 国 家 公 派 出 派 的 一 批 毕 业 生 为 什 么 到 现 在 为 止 20 多 年 的 时 间 其 回 国 率 还 是 基 本 等 于 零 呢 ?我 们 不 是 说 所 有 的 留 学 生 都 必 须 要 回 来 才 叫 好 , 但 是 这 么 多 的 人 像 断 了 线 的 风 筝 一 样 一 去 不 复 返 , 这 到 底 是 如 何 体 现 利 大 于 弊 的 呢 ?我 国 从 此 不 再 公 派 毕 业 生出国留学,又是如何体现利大于弊的呢? 我 方 始 终 认 为 ,首 先 应 该 在 神 州 沃 土 扎 下 文 化 本 根 ,我 们 才 能 振 兴 中 华 与 人 类文明之间,振兴祖国与世界文明之间。希望就在我辈。谢谢大家! 主 持 人 :谢 谢 。下 面 有 请 正 方 四 辩 同 学 也 是 用 3 分 钟 时 间 总 结 正 方 观 点 ,下 面有请。 正 方 四 辩 :今 天 为 了 反 对 毕 业 生 出 国 留 学 ,对 方 辩 友 提 出 了 四 个 论 证 ,我 方 以为不然,一一提出,共同商榷。 对 方 辩 友 告 诉 我 们 ,毕 业 生 出 国 留 学 因 为 适 应 不 了 ,所 以 弊 大 于 利 。诚 然 异 国 他 乡 , 挑 战 是 有 的 , 但 挑 战 是 适 度 的 。 这 种 挑 战 , 12 岁 的 詹 天 佑 适 应 得 了 , 16 岁 的 邓 小 平 适 应 得 了 , 那 么 我 们 今 天 二 十 几 岁 的 毕 业 生 , 在 比 以 前 好 得 多 的 学 习 生 活 环 境 中 怎 么 反 而 适 应 不 了 了 呢 ?对 方 同 学 说 是 因 为 心 理 适 应 不 了 , 那 么 请问,如果你不让孩子锻炼,那么有适应得了的那一天吗? 对 方 辩 友 告 诉 我 们 ,毕 业 生 出 国 留 学 会 被 异 国 文 化 同 化 ,所 以 弊 大 于 利 。但 是 不 要 忘 记 , 他 们 出 国 前 接 受 了 20 几 年 的 国 民 教 育 。 如 果 对 方 辩 友 认 为 , 欧 风 美 雨 可 以 轻 易 冲 掉 中 国 文 化 的 本 色 ,冲 掉 仁 义 理 智 信 乃 至 廉 耻 和 良 心 。请 问 ,对 中国高等教育如此刚愎自用的你们对中国这些年的国民教育怎么如此的不自信? 对 方 辩 友 告 诉 我 们 ,出 国 留 学 导 致 人 才 流 失 ,所 以 弊 大 于 利 。首 先 ,未 必 不 回 来 吧 。 17 岁 的 留 美 的 周 丰 升 、 18 岁 留 日 的 范 秀 花 不 都 回 来 了 嘛 , 而 且 成 为 今 天 一 流 大 学 的 奠 基 人 。其 实 ,以 回 不 回 来 作 为 人 才 是 否 流 失 的 标 准 ,实 在 是 太 狭 隘,李政道,杨振宁不都是世界尊重中华民族的理由吗? 对方辩友告诉我们, 出国留学费用昂贵, 导致教育资本外流, 所以弊大于利。 诚 然 ,出 国 留 学 确 实 花 费 一 大 笔 钱 ,可 是 从 学 到 的 知 识 和 文 化 ,请 问 又 值 多 少 钱 呢 ?我 们 常 说 人 才 是 无 价 的 。 今 天 大 家 逛 个 双 十 一 剁 手 , 觉 得 无 可 厚 非 。 那 我 花 在教育上的投资,明明是投以木桃,报以琼瑶,请问为什么是弊大于利的呢? 今 天 对 方 一 、二 、三 、四 辩 友 面 临 共 同 的 错 误 就 在 于 你 们 不 能 面 对 现 实 ,而 一味的把自己的例论建立在假想的基础上。 今天不应以削足适履的方式勉强另一 种教育方式,那么我出国选择另一种教育来适合我,更容易成才。 今天我方为出国留学利大于弊,原因很简单, 第一对毕业生而言, 增加了接受和选择受高等教育的机会, 有利于个人成才 ; 第 二 对 对 于 中 国 高 等 教 育 事 业 来 说 ,既 缓 解 了 量 上 的 压 力 ,又 提 出 了 质 上 的 竞争,有利于高教事业的发展; 第 三 对 于 中 国 社 会 而 言 ,促 进 了 东 西 方 思 想 、科 技 、文 化 的 交 流 和 汇 合 ,有 利于社会进步。 我 们 承 认 ,弊 端 也 是 有 的 ,但 在 今 天 面 向 世 界 、面 向 未 来 的 开 放 的 中 国 ,我 们 认 为 不 能 因 为 种 种 暂 时 的 困 难 和 表 面 的 弊 端 ,而 否 定 。出 国 留 学 的 长 远 利 益 和 最大价值。谢谢。

  


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