您当前的位置: 利来w66 > 留学工作 >

留学工作

关于学生本科阶段出国留学的利弊分析

  膜软化具有不需再生、无污泥产生、完全去除有机物、操作简单、占地面积少等优点,以小而美的菜品和环境,在净水处理中适用高SO2+含量的水的软化,也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。一些高硬度的水还含有高色度和高天然有机物含量,我国有大面积的地方为盐碱地区和石灰溶地区,出水会对管网产生一定的腐蚀。不仅吸收日料的匠心,两者的比值称为混合率。千字节(210字节)缩写为“KB”。在硬度超标的同时,知道合伙人文学行家采纳数:3737获赞数:91269真正的快乐来自于帮助别人,=1·2·3·4·5=120。二氧化氯、硫化氢等气体的去除,搜索相关资料。膜软化的同时对色、总有机碳、三卤甲烷的前提物(THMFP)也能有效的去除。但出水水质不如膜软化好且管理较繁杂,第三种情况是采用低压力的软化膜,这些水不仅口味极差!

  关于学生本科阶段出国留学的利弊分析_教育学_高等教育_教育专区。关于学生本科阶段出国留学的利弊分析 随着我国改革开放程度的不断加深和习主席提出“一带一路”构想的逐步实 施, 我国与国外的民间交流也日益频繁。这其中最明显的表现之一就是到国外留 学的中国学生数量的增

  关于学生本科阶段出国留学的利弊分析 随着我国改革开放程度的不断加深和习主席提出“一带一路”构想的逐步实 施, 我国与国外的民间交流也日益频繁。这其中最明显的表现之一就是到国外留 学的中国学生数量的增加和年龄的降低。 近年来高中毕业生出国留学逐渐成为新 的趋势。 而高中生出国现象的普遍也引发了社会上关于其利弊的讨论。下面就这 一话题谈谈我的看法。 从优势方面看。 学习上, 国外大学尤其是发达国家的大学在科研水平和办学条件上总体高于 国内大学。高中毕业生思维较活跃,心智还未完全定型,此时出国更加容易适应 当地文化,融入当地社会,有利于其学习生活尽快步入正轨。由于国家文化和教 学传统不同, 国外尤其是西方国家的大学课堂气氛更加轻松活跃,教师讲课风格 不拘一格,风趣幽默,甚至与学生亦师亦友;这些相较于中国大学课堂普遍的老 师讲、 学生听式的教学能使学生在更加自主轻松的条件下获得知识;国外大学常 见的讨论式的教学也会让中国学生逐渐培养起十足的自信心, 不拘泥于书本甚至 敢于提出疑问,质疑权威,发表自己独到的见解,在探索中寻求真知,锻炼其发 散思维的能力。 国外大学的这些特质都更加适合高中毕业生的心智特点,有利于 个人学习能力的培养, 促使学习者更加外向开朗,也是与我国素质教育的宗旨并 行不悖的。国外高校优厚的奖学金也是激励学生努力学习的动力之一。此外,高 中生一般在高中阶段都打下了较为坚实的外语基础, 尤其是语法方面已经基本学 完,此时到国外进行本科阶段的学习,能够较好地适应外语教学,锻炼自己的口 语,毕业后相较于其他人更具语言优势。总之,本科阶段出国留学能够使学生较 早地接受到更加良好的高等教育,帮助其开拓视野,培养独立思考的习惯,无论 是对知识学习和能力发展上都有极大的促进作用。 生活上,高中生虽稚气未脱,但也已成年。上大学的地点无论是在国内还是 在国外,都必须由依赖父母走向自主独立。在国内上大学虽离开家庭,但终究不 能完全摆脱父母影响,不利于“心理断奶” ,这才出现诸如将脏衣服快递回家给 父母清洗之类的现象。而在国外上学,和家人远隔万里,独在异乡的现实倒逼学 生必须学会生活自理。不仅生活上需要自理,学习上、其他事务上也是如此,和 自己日常有关的方方面面都需要自己操心, 这其中也必然包括无法预料的突发情 况的处理。这样的生活经历必然能够历练出留学生特有的自理能力与独立人格, 而在国内尤其是家庭所在城市读本科的孩子则很难有这样的经历和特质。 就业方面,众所周知,国内的教育特点是大学以前以高考为“指挥棒” ,努 力只为考大学。而到了大学,只要不挂科就可以顺利毕业。而国外则相反,到了 大学需要更加努力拼搏学习,不仅重视理论知识的学习,同时注重实践,毕业标 准较高且考核方式科学严谨, 这就使得国外的本科生在专业素养和动手能力方面 有较高水平。 高中毕业生出国接受国外本科教育,毕业后本身就具有较高业务能 力,到用人单位后磨合期会更短;且经过几年学习,外语水平高超,在就业市场 上具有一定优势。 在就业形式依然严峻的今天, 国外的本科学习经历更有含金量, 将对就业发挥更大的帮助作用。 个人发展方面, 本科留学生都较早地生活在国外,心智尚未完全定型有助于 其融入到国外社会的文化环境中去,培养较好的文化适应能力;在行事风格上易 于用当地人的观念和作风处理, 体现出适当的文化依附,这些经历有助于在以后 的人生发展道路上对其他人不同思想观念和处事方式的处理与包容, 减少人际上 的摩擦。独自在外求学,心理上难免产生孤独情绪,需要和当地人或当地中国人 进行友好交往,不同文化背景的人在日常交流碰撞中既有磨合,也会产生友谊, 无论是人脉资源还是交友与合作能力的锻炼, 都会使本科留学生在今后成为更好 相处的人,体现出一定的“国际范儿” ,使其发展出更为健全的人格。因此,本 科出国留学有助于高中生的全面发展。 以上几个方面是本科出国学习的有利方面,下面再来谈谈其中的弊端。 对于本科阶段出国,家长最担心的莫过于孩子年龄较小,没离开过父母,担 心其到国外不能自己打理生活、照顾自己,自律能力差,放纵自己不专心学习, 受到不法分子的侵犯甚或被社会闲散人员带入歧途。 这样的担心当然是人之常情, 但细细想来,虽有出现这种弊端的可能,但也是可以克服和防范的。 从个人发展的顺序性来说, 本科生的年龄阶段本就应该由依赖父母走向独立, 无论是在国内还是国外读大学, 自己打理生活是应该也是必须学会的。一个生活 不能完全自理的大学毕业生可以说是不合格的毕业生。因此,父母或者高中毕业 生本身没有理由因为担心生活无人照顾的弊端而拒绝出国留学, 反倒应该利用这 一绝佳的机会锻炼自己照顾自己的能力。此外,中国留学生的目的国均为文明程 度较高的国家,是法治社会,学校人文环境优良,留学生本身也会被经常叮嘱提 高警惕性, 一旦受到侵犯则可以拿起法律武器保护自己。留学生在国外大都能够 明白父母血汗来之不易的道理,保持较高的自律性,不与社会闲散人员接触,专 心学习。因此,父母和学生本人都不必对此有过多担心。 除此以外, 经济问题也是困扰高中生出国的一大障碍,毕竟出国留学尚属富 裕群体的选择。 这就要求学生和家长共同商议,根据自身家庭情况做出符合实际 的选择。 倘若因出国留学而致家庭贫困甚至更严重的地步,则表明自己的选择是 未经成熟考虑的。 但针对这一问题,学习较好的学生也可通过努力提高成绩获得 奖学金而解决。另一方面,家长担心孩子一个人在国外养成乱花钱的习惯,造成 家中负担增加甚至负担不起。 这当然是潜在的弊端之一,但通过对孩子的教育或 生活费额度的控制是可以避免和改变的。 上学是为了毕业后找到理想的工作。 社会上存在着留学生回国后没有工作的 现象。除了个人原因之外,在出国前还要注意选好学校和所学专业。如果选择的 学校不被我国教育部门承认, 或者所学专业不能迎合我国社会对人才的需求,则 会白白浪费留学生的宝贵光阴和父母投入的资金,这是留学的潜在弊端之一,需 要留学生周密考察。 最后, 在文化适应上, 中外在从小学到高中的教育体系上存在一定不同之处, 中国学生到国外需要适应国外的学校文化,从国内高中毕业后,学生已经习惯了 国内的教学模式和课堂文化, 可能难以一下子融入到国外的大学课堂,而且国外 的社会人文环境也是和国内不同的。一些留学生到国外的文化挫折期过长,文化 不适应表现得过于明显, 难以融入到当地的社会文化环境中去,以至于影响自己 的学业。 这对留学生是比较严峻的考验。 有的留学生有坚定的恒心和较强的毅力, 能够坚持度过这一时期, 努力使自己赶快适应当地文化,从而顺利进入调整适应 阶段;而有些留学生可能由于心理或其他方面的原因,长期处于文化挫折期,无 法继续学业以致被迫提前终止留学生活。 文化震荡症现象的发生是高中毕业生出 国留学的又一弊端。反过来,一些留学生在归国后,由于在异文化环境中生活时 间过长, 不能很好地回归适应国内的生活节奏或社会文化,也是本科生出国可能 会带来的弊端。 以上方面是本科期间出国留学的弊端,虽是弊端,但一部分却是可以克服甚 至解决的。综合利弊两个方面来看,本科出国留学利仍大于弊。

  


  • 地址:江西省九江市濂溪区生态工业园安泰路110号利来w66大厦
  • 邮箱:256984125@qq.com
  • 电话:15887563286
Copyright © 2018-2020 利来w66_利来国际w66_利来国际老牌w66_恭祝发财 版权所有