您当前的位置: 利来w66 > 留学工作 >

留学工作

出国留学利弊辩论赛

  活动目的:本次辩论赛主要为了解同学们对勤工俭学的看法。同时培养发掘辩论人才,提高阅读、写作、视听、演讲和其他能力,团队的组织和团结协作能力。 我们先来分析一下对方同学的基本逻辑,无非是说 出国留学 利大于弊, 高中 毕业生出国留学是出国留学,所以 高中 毕业生出国留学利大于弊。但听起来好象是一个很严密的三段论,那好我们根据这个 方法 再来对比一下,自由恋爱利大于弊, 初中 生自由恋爱也是自由恋爱,所以 初中 生自由恋爱利大于弊。这样的结论大家又以为如何呢?可见对方辩友今天最根本问题就在 于用一个抽象的形式逻辑来具体分析的辩证态度,第一是解开了推理和掩盖高中毕业生生 理和心理的各种状态,这样只重逻辑不重现实的轻蔑治学方法恐怕也是弊大于利的吧?第 二我们来看看对方辩友用的是什么样的论证方式,无非是用一些表面的、眼前的、局部的 利去掩盖根本的、长远的、全局的弊,我方重复论证高中毕业生年龄较小,出国留学更容 易适应那面的环境,更容易躲避国内的 高考 压力,同时也确实也出了一些特定的人才,但是不要忘了,从整体上来说高中毕业生处于 一种心理自我熟悉性还没有解决的特定状态,一方面他建立的文化本根还没有形成,一方 面又到国外去接受语言的、 学习 的、思维方式的多面压力和异域文化的全面冲击,其结果往往只可能被动融化而不是主动 吸收,是不分好歹的套来的,而不是以我为主的拿来的。这样一种文化本根的流失也许当 事者自己还浑然不觉,甚至是乐此不疲,但是对国家和民族来说,到底是利大还是弊大呢? 第三请问对方辩友在回避的方式,突变是个好环境如何有利于高中毕业生自我成熟危机的 解决,对方辩友无法回答,自我成熟的危机没有解决,如何有利于高中毕业规范行为顺利 成长,对方辩友也无法回答。巨额的资金投入和表面的成才之路如何有利于 个人 和家庭,民族教育的流失和民族文化本根的迷失如何有利于国家,有利于民族,对方辩友 也无法回答。对方辩友始终无法给我们一个具体的答案,那就是1979 年我们国家公派出 派的一批高中毕业生为什么到现在为止20 多年的时间其回国率还是基本等于零呢?我们不 是说所有的留 学生 都必须要回来才叫好,但是这么多的人像断了线的风筝一样一去不复返,这到底是如何体 现利大于弊的呢?我国从此不再公派高中毕业生出国留学,又是如何体现利大于弊的呢?希 望对方四辩待会儿给我们一个明确的答复。我方始终认为,首先应该在神州大地生根成材, 我们才能振兴中华于人类文明之间,振兴祖国于世界文明之间。希望就在我辈。谢谢大家! 中国政法大学四辩: 关于上网。什么是网络呢?网络是指信息处理应孕而生的一种集学习、通讯及适当时 候放松的娱乐工具。而它又不是一种普通的工具,它有着其他事物所不可替代的优势:可 以打破时空界限,使人们无论在何时何地都能进行相互交流,可使信息处理更系统,全面; 使信息流通更及时、便捷,所以教育选择了上网,世界选择上网。这是一个科技高速发展 的时代,人才竞争成为世界竞争的主流,教育在千呼万唤中面临改革。而网络的出现,无 疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间,我们可以轻松自由地听名师讲 座,可以身临其境地畅游奇妙太空,我们学习不再仅限于书本,我们也逐渐拥有了科学素 今天为了反对高中毕业生出国留学,对方辩友提出了四个论证,我方以为不然,一一提出,共同商榷。对方一辩告诉我们,高中毕业生出国留学因为适应不了,所以弊大于利。 诚然异国他乡,挑战是有的,但挑战是可以克服的。这种挑战,12 岁的詹天佑适应得了, 16 岁的适应得了,那么我们今天18、9 岁的高中毕业生,在比以前好得多的学习 生活 环境中怎么反而适应不了了呢?对方同学说是因为心理适应不了,那么请问,如果你不让 孩子锻炼,那么有适应得了的那一天吗?对方二辩告诉我们,高中毕业生出国留学会被异 国文化同化,所以弊大于利。但是不要忘记,他们出国前接受了整整12 年的国民教育。 如果对方辩友认为,欧风美雨可以冲掉中国文化的本色,冲掉仁义理智信乃至廉耻和良心。 请问,对中国高等教育如此刚愎自用的你们对中国 12 年的国民教育怎么如此的不自信呢? 对方三辩告诉我们,高中毕业生出国留学导致人才流失,所以弊大于利。首先,未必不回 来吧。17 岁的留美的周丰升、18 岁留日的范秀花不都回来了嘛,而且成为今天一流大学 步汉大学的奠基人。其实,以回不回来作为人才是否流失的标准,实在是太狭隘,李政道, 杨振宁不都是世界尊重中华民族的理由吗?对方四辩告诉我们,高中毕业生出国留学 费用 昂贵,导致教育资本外流,所以弊大于利。诚然,荣洪出国留学是花了一千多两银子,可 他从西方带来的文化思想理念,请问又值多少银子呢?今天一个家庭买洋烟,买洋酒,大 家觉得无可厚非。那我不买烟,不买酒,我买教育,明明是投以木桃,报以琼瑶,请问为 什么是弊大于利的呢?今天对方一、二、三、四辩友面临共同的错误就在于你们不能面对 现实,而一味的把自己的例论建立在暇想的基础上。今天一个高中毕业生我跳不过高考的 龙门,我绕着龙门去西洋,一样可以 成龙 。今天不应以吸足事理的方式勉强另一种教育方式,那么我是否选择另一种教育来适合我, 更容易成才。今天我方认为高中毕业生出国留学利大于弊,原因很简单,第一对高中毕业 生而言,增加了接受和选择受高等教育的机会,有利于个人成才;第二对对于中国高等教育 事业来说,既缓解了量化的压力,又提出了质上的竞争,有利于高教事业的发展;第三对于 中国社会而言,树立了更新思想、科技、文化的交流和汇合,有利于社会进步。我们承认, 弊端也是有的,但在今天面向世界、面向未来的开放的中国,我们认为不能因为种种暂时 的困难和表面的弊端,而阻挠高中毕业生出国留学的长远利益和最大价值。谢谢。 备考时间的安排和两个考试内容的合理安排对于复习效果的好坏还是有很大影响的。 怎么选择,考生要充分根据自己的英文水平和能力来选择。 美国大学本科教育是所有教育阶段最优秀的部分,易进难出,但同时拥有课程难度大, 负荷重,淘汰率高的特点。本科的学习,对于土生土长的美国学生来说都是一个挑战。中 国学生通过高中阶段的磨砺,对老师的授课方式、评估体系有了真实的体会,特别是对中 国学生及其不熟悉的学分制下如何选课有了相当的了解,进入大学更能如鱼得水。转学, 在美国是一件相对简单的事情,纵然不能一步到位入读名校,也很有可能在大大二通过转 学跨入名校的大门,达到异曲同工之妙。 尽管有人可能会指责大学生创业是不务正业,还有那么多知识有待学习,怎么轻易地就 开始创业?呵呵,我想,学无止尽,谁能够把该学的东西都学完了然后才开始自己的事业?在这 个知识不断更新的年代,难道你能指望着抱着书上的知识受用一辈子吗?学习,更多的是靠自 觉,靠自己在实践中不断摸索,靠自己对知识的那份渴求. 英语课程以教授英语为主,一般初去英国读大学或中学的学生会上半年或一年的英语 课程以提高英语能力和对英国的了解:大学本科课程为 18 岁以上的学生设置,学习 过考试后被授予荣誉(学士学位);研究生课程(Postgraduate)是为取得学士学位后想继续深 造的学生提供的学习机会,一般分为 种学位:研究生证书(Certificate),研究生文凭(Diploma)硕士学位(Master)和博士学位(Doctor)。 在接下来的环节中,正方继续强化自己的立论,从高等教育旨在培养与塑造人的角度 出发,强调只有宽进严出才更能够让更多人接受教育,满足人们的教育需求,并多次就现 实中接受高等教育的途径变宽了好还是不好向对手发难。 一,步入成人的行列,我们无论家庭条件优越与否,我们都渴望独立,需要独立,而 独立的首要问题是经济独立,家庭条件优越的同学,学费生活费不愁,平曰里还可以有不 少零花钱用来消遣,但现在你还能象以前一样心安理得吗?那都是父母的血汗钱啊:家庭 条件稍微差点的同学,虽然高校出台了很多政策,比如减免奖贷等,但自尊心让大学生在 同龄人面前羞于向组织身手,而希望自食其力,打工不正为我们提供了这样一个机会嘛, 用自己的手,挣自己的钱,上自己的学,走自己的路。 一,步入成人的行列,我们无论家庭条件优越与否,我们都渴望独立,需要独立,而 独立的首要问题是经济独立,家庭条件优越的同学,学费生活费不愁,平曰里还可以有不 少零花钱用来消遣,但现在你还能象以前一样心安理得吗?那都是父母的血汗钱啊:家庭 条件稍微差点的同学,虽然高校出台了很多政策,比如减免奖贷等,但自尊心让大学生在 同龄人面前羞于向组织身手,而希望自食其力,打工不正为我们提供了这样一个机会嘛, 用自己的手,挣自己的钱,上自己的学,走自己的路。 人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们中学生。 中学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:中学生上网利大于弊。我将从 个方面来阐述我方观点:


  • 地址:江西省九江市濂溪区生态工业园安泰路110号利来w66大厦
  • 邮箱:256984125@qq.com
  • 电话:15887563286
Copyright © 2018-2020 利来w66_利来国际w66_利来国际老牌w66_恭祝发财 版权所有